Modelos de formación.

Modelos de formación. Los programas de formación del profesorado para estimular el talento emprendedor deben estar claramente vinculados a l...

Formación inicial.

Formación inicial. Todos los estudios sobre excelencia educativa coinciden en señalar que el factor clave para lograr el éxito en la educaci...

Derribar los muros.

Derribar los muros. Aprender a emprender implica derribar los muros de las aulas y acercarse a otros contextos de aprendizaje, más eficaces ...

Extender el cambio.

Extender el cambio. Aunque muchos de los proyectos se inician a partir del entusiasmo y el compromiso de profesores de aula, para lograr que...

Eliminar prejuicios y estereotipos.

Eliminar prejuicios y estereotipos. Las expectativas familiares sobre el aprendizaje de los hijos influyen de modo determinante en la forma ...

Criterios claros.

Criterios claros. Un factor muy importante en la evaluación de cualquier proyecto es la claridad en la definición de las expectativas que se...

Rendimiento de aprendizaje.

 Rendimiento de aprendizaje. Las iniciativas de emprendimiento que suponen un considerable esfuerzo de tiempo y dedicación, tanto de profeso...

Todo es evaluable.

Todo es evaluable. Evaluar es acompañar a los alumnos en un ejercicio de discernimiento crítico sobre lo que aprenden, cómo lo aprenden y qu...

Transferibilidad.

Transferibilidad. Cada proyecto de emprendimiento es un ensayo sobre lo que supone vivir como adulto, no sólo a nivel profesional sino tambi...

Acercar a la vida real.

Acercar a la vida real. Las iniciativas que tienen un impacto mayor sobre el aprendizaje de los alumnos son aquellas que les acercan a situa...

Autonomía de los alumnos en el aprendizaje.

Autonomía de los alumnos en el aprendizaje. Los proyectos complejos requieren una presencia muy activa de los profesores y responsables de l...

Aprendizaje de servicio.

 Aprendizaje de servicio. Propiciar experiencias de inmersión en contextos de emprendimiento siempre tiene una fuerza inicial importante. Mu...

Fundamentación pedagógica común.

Fundamentación pedagógica común. El carácter especial de los proyectos de emprendimiento, especialmente aquellos que tienen una colaboración...

Vinculación al aula.

Vinculación al aula. Los alumnos viven sometidos a la presión de la evaluación de carácter más tradicional que descansa en los controles y e...

Trabajo en red.

Trabajo en red. En todas las escuelas hay profesores excepcionales y capaces de conducir iniciativas realmente admirables y creativas para e...

Continuidad de los programas.

Continuidad de los programas. Las iniciativas esporádicas en los centros educativos, muchas veces provenientes de instituciones y empresas l...

organización del centro

Organización del centro. La percepción de los docentes sobre los beneficios que los programas de emprendimiento suponen para el aprendizaje ...

competencia de aprender a emprender.

Competencia de aprender a emprender. Existen muchos modos de programar las competencias básicas en los diferentes centros educativos de nues...

Usar el tiempo escolar.

Usar el tiempo escolar. Muchas iniciativas muy enriquecedoras y que despiertan un alto grado de motivación entre el alumnado de todas las ed...

trabajo transversal.

Trabajo transversal. En nuestra historia educativa hay una larga tradición de incluir aprendizajes fundamentales, no asociados a ninguna asi...

Apostar por las competencias.

 Apostar por las competencias. El currículo formal de las diferentes etapas educativas tiene un papel importante en la configuración de las ...

Habilidades empresariales.

 Habilidades empresariales. Parece claro después de conocer la vinculación entre la competencia y las necesidades de generar un modelo econó...

Desempeños a observar

Desempeños a observar. C.1 Iniciar acciones nuevas a partir de conocimientos previos:  • Propone mejoras sin que haya un problema concreto q...

La Creatividad.

La Creatividad. es una facultad de todo ser humano. El creativo es un tipo de pensamiento que nos guía a nuevas visiones, a enfoques origina...

La innovación

 La innovación. La innovación se define como «la creación o adaptación de nuevos conocimientos y su aplicación a un proceso productivo, con ...

modo de guía

Modo de guía. concretamos con algunas conductas observables cada uno de los descriptores relacionados con este indicador. B.1 Manejar las ha...

El liderazgo

 El liderazgo. La expresión «líder» proviene de la palabra inglesa lead o leader, que significa: conducir, guiar, conductor, jefe, cabeza......

Forma eficaz del trabajo.

Forma eficaz del trabajo. La gestión de tiempos, recursos personales, ritmos y una buena planificación del trabajo personal desde el autocon...

Educar la responsabilidad.

Educar la responsabilidad. Implica dejar espacio al alumno para tomar sus decisiones; que se le va ayudar dándole la información necesaria p...

Desarrollo de la autonomía personal.

Desarrollo de la autonomía personal. La toma de conciencia de las propias capacidades y limitaciones, y la construcción de una autoestima po...

indicadores y descriptores.

Indicadores y descriptores. Dado que la naturaleza de los programas que se desarrollan en la escuela española para el fomento de la iniciati...

Cómo podemos definirla.

Cómo podemos definirla. En los documentos marco sobre competencias encontramos varias definiciones de la competencia de emprender en sus div...

Emprendedor o empresario.

Emprendedor o empresario. La preocupación por la educación en iniciativa emprendedora no es reciente. En ámbitos internacionales y europeos ...

Concentrarse en la fecha de lanzamiento

Concentrarse en la fecha de lanzamiento. El modelo tradicional de introducción de productos hace que ingeniería, comercial y marketing se co...

Suponer que «sé lo que quiere el cliente»

Suponer que «sé lo que quiere el cliente». Siempre se pone en primer lugar la creencia irrefutable del creador del negocio de que él conoce ...

Lanzamiento de productos.

Lanzamiento de productos. Con el producto funcionando (más o menos), la empresa se pone en modo gastar a lo bigbang, a lo grande. El product...

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Test alfa/beta. En la tercera etapa, los test alfa/beta, el departamento de ingeniería continúa construyendo siguiendo el modelo clásico de ...

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Desarrollo de productos. En la segunda etapa, desarrollo de productos, todo el mundo deja de hablar y empieza a trabajar. Cada departamento ...

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Etapa de conceptos e ideas. En la fase conceptual y de ideas, los creadores de startups capturan su pasión y visión de un negocio, a veces e...

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El modelo tradicional. En el siglo XX, todas las empresas que decidieron presentar un nuevo producto en el mercado utilizaron alguna variant...

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Camino al desastre. Aunque esta cita es antigua, sus enseñanzas siempre son actuales. En el apogeo de la burbuja de las puntocom a finales d...